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Descripteurs
Affiner la rechercheAccompagner des formations ouvertes : conférence de consensus / Monique BENAILY
Titre : Accompagner des formations ouvertes : conférence de consensus Type de document : Ouvrage Auteurs : Monique BENAILY, Auteur; Bernard BLANDIN, Auteur; Charles BURRIEL; Collectif de Chasseneuil, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Collection : Savoir et formation Pagination : 196 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-0418-8 Note générale : Liste de tous les auteurs Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : Formation à distance
Ingénierie de formation
Autoformation
Technologies d'information et de communication : TIC
Formation d'adultesPlan de classement : 3.8 Formation a distance Résumé : Dans le cadre d'une conférence de consensus sur l'accompagnement des formations ouvertes et à distance, le Collectif de Chasseneuil, composé pour l'occasion de spécialistes des formations ouvertes et à distance, de l'autoformation, de l'usage des technologies de l'information en éducation, retrace sur le présent ouvrage l'ensemble de cette expérience. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 1150 3.8 COL Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : Actualité des nouvelles ingénieries de la formation et du social Type de document : Ouvrage Auteurs : Mylène ANQUETYL-CALLAC; Patrice BARBEL; Jean CLENET Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Alternances et développements Pagination : 239 p. Format : 21,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3308-9 Descripteurs (mots clés) : Alternance
Emploi
Ingénierie de formation
Accompagnement social
Qualité de la formation
CompétencesPlan de classement : 3.4 Ingénierie de la formation Résumé : Partant du fait qu'il y a des personnes qui ont besoin de produire pour apprendre et se former, les auteurs nous font part de leur pratique et de leur pensée. Mobiliser de l'energie pour produire cette activité fait l'objet de ce colloque. Dans cet ouvrage chaque personne est ammenée à prendre en compte les recherches et les réflexions dont les perspectives sont : analyses de pratiques, critiques de modélisation, cadrages épistémiologiques ... Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 1873 3.4 ANQ Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : L'Afpa et les formations alternées : réflexions et pratiques Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean BOINET; Jean-Pierre CHRETIEN; Pierre CRET Editeur : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes : AFPA Année de publication : 1993 Collection : Collection carrée Pagination : 191 p. Format : 20 cm Note générale : annexes Descripteurs (mots clés) : Alternance
Ingénierie de formation
Pratiques pédagogiques
AFPAPlan de classement : 3.6 Formation en alternance Résumé : Cet ouvrage présente des éléments de réflexion et le fonctionnement de quelques formations en alternance à l'AFPA en 1992. Une première partie présente la problématique des formations alternées à l'AFPA. La deuxième partie présente divers pratiques pédagogiques en métropole et dans les départements d'Outre-Mer, dans les secteurs professionnels comme le Batiment, les Travaux Publics, la Réparation, la Chimie, la Distribution et les Créations d'entreprises. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 1563 3.6 BOI Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible L'alternance en formation : un projet à construire / Thierry ARDOUIN in Pour, N° 154 (Juin 1997)
Titre : L'alternance en formation : un projet à construire Type de document : Périodique Auteurs : Thierry ARDOUIN, Auteur; Jean-Marie BARBIER, Auteur; Dorothée CHERET; Philippe MAUBANT, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : 181 p. Langues : Français (fre)
in Pour > N° 154 (Juin 1997) . - 181 p.Descripteurs (mots clés) : Alternance
Ingénierie de formation
Tuteur
Pédagogie
CompétencesPlan de classement : 3.6 Formation en alternance Résumé : Parler de formation en alternance c'est : réfléchir aux modèles économiques, un projet éducatif à mettre en oeuvre, un projet social à construire. Ce document propose : la génèse et l'état des lieux de l'alternance en formation, l'ingénierie des formations alternées, le développement et les enjeux des formations en alternance. [article]
Titre : Analyser une action d'éducation ou de formation : analyser les programmes, les plans et les projets d'éducation ou de formation pour mieux les élaborer, les réaliser et les évaluer Type de document : Ouvrage Auteurs : Xavier ROEGIERS Editeur : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : Pédagogies en développement Pagination : 337 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2681-0 Note générale : biliographie, index, Descripteurs (mots clés) : Education
Formation tout au long de la vie
Ingénierie de formation
Relation formation-emploi
Evaluation de formation
Pratiques pédagogiquesPlan de classement : 3.11 Démarches et outils Résumé : Ouvrage dont l'objet est d'éclairer les pratiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, dans le champ de l'éducation ou de la formation. Les thématiques sont : les actions d'éducation ou de formation ; un modèle opérationnel pour l'analyse ; un modèle pour l'analyse ; les logiques d'élaboration, réalisation et évaluation ; la logique de projet comme fondement d'une action ; la logique stratégique ; la logique d'expertise ; des pistes pour analyser une action. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 0939 3.11 ROE Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible 
Titre : Apprendre le français dans un contexte professionnel : séminaire de réflexion du 2 au 3 juin 2006. Centre international d'études pédagogiques Type de document : Actes Auteurs : Ministère de la culture et de la communication, Délégation générale à la langue française et aux langues de France : DGFLF, Auteur Editeur : Ministère de la culture et de la communication, Délégation générale à la langue française et aux langues de France : DGFLF Année de publication : 2006 Pagination : 79 p. Note générale : bibliographie Descripteurs (mots clés) : Formateur
Illettrisme
Ingénierie de formation
Atelier pédagogique personnalisé : APP
Langue française
Migration
Référentiel de compétence(s)Plan de classement : 3.13 Relation formation-emploi Résumé : Actes du séminaire, qui traitait de la maîtrise de la langue française en milieu professionnel et les enjeux pour les salariés et les entreprises. Voici les objectifs : faire un état des lieux de l'offre de formaiton qui est actuellement en train de se construire ; explorer les possibilités nouvelles qui s'offrent dans le domaine de l'ingénierie de la formation. Les questions qui ont guidé la réflexion : Quels sont les besoins de formation et de quelle manière entend-on adapter l'offre de formation aux besoins ? Comment la recherche universitaire conçoit-elle l'articulation entre langue et travail ? Quels exemples d'ingénierie de formation dans l'offre actuelle doit-on retenir ? Note de contenu : Consultez le document en ligne sur le site du ministère de la culture, voir lien ci-dessous. En ligne : http://www.culture.gouv.fr/culture/dglf/publications/seminaire_francais_professi [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'archipel de l'ingénierie de la formation : transformations, recompositions Type de document : Ouvrage Auteurs : Thierry ARDOUIN, Auteur; Joëlle ARNODO, Auteur; Eric BERTRAND, Auteur; Loïc BREMAUD, Auteur; Catherine GUILLAUMIN, Auteur Editeur : Rennes : Presse universitaire de Rennes : PUR Année de publication : 2010 Collection : Des sociétés Pagination : 364 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1078-4 Prix : 18 € Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : Diplôme(s)
Ingénierie de formation
Certification
Métiers de la formation
Décentralisation
Acteurs de la formationPlan de classement : 3.4 Ingénierie de la formation Résumé : Plusieurs auteurs dès la fin des années 90, notamment lors du colloque de Dijon en 1997, constatent l'éclatement du "continent de l'ingénierie de la formation". Cet ouvrage analyse l'évolution de l'ingénierie de la formation des vingt dernières années, comment ces évolutions s'incarnent dans les pratiques d'ingénierie, et complète ce regard en explorant les nouvelles voies et modèles émegents. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 2810 3.4 ARD Livre Bibliothèque 3. Formation Sorti jusqu'au 15/09/2010 L'Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes et les formations alternées : réflexions pratiques / Jean BOINET
Titre : L'Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes et les formations alternées : réflexions pratiques Type de document : Outil pédagogique Auteurs : Jean BOINET; Jean-Pierre CHRETIEN; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes : AFPA; Pierre CRET Editeur : Association nationale pour la formation professionnelle des adultes : AFPA Année de publication : 1993 Collection : Collection carrée Pagination : 27 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907213-09-7 Note générale : annexes Descripteurs (mots clés) : Alternance
Ingénierie de formation
Pratiques pédagogiques
AFPAPlan de classement : 3.6 Formation en alternance Résumé : Cet ouvrage présente des éléments de réflexion et le fonctionnement de quelques formations en alternance à l'AFPA en 1992. Une première partie présente la problématique des formations alternées à l'AFPA. La deuxième partie présente divers pratiques pédagogiques en métropole et dans les départements d'Outre-Mer, dans les secteurs professionnels comme le Batiment, les Travaux Publics, la Réparation, la Chimie, la Distribution et les Créations d'entreprises. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 0832 3.6 BOI Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : Bio-cognition, formation et alternance Type de document : Ouvrage Auteurs : Georges LERBET Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1995 Collection : Alternances et développements Pagination : 181 p. Format : 21,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-3025-0 Note générale : éléments bibliographiques, index des noms, index des matières Descripteurs (mots clés) : Alternance
Apprentissage
Ingénierie de formation
Autoformation
Processus cognitif
Pratiques pédagogiquesPlan de classement : 3.6 Formation en alternance Résumé : Cet ouvrage aborde les avancées théoriques de l'autonomie en se penchant sur leur origine redevable à Piaget. Il montre les dépassements qu'elles permettent quand on prend en compte la façon dont chacun se réfère à soi-même. Ce qui favorise des développements conceptuels et des ouverture dans les pratiques de l'ingénierie de la formation scolaire et professionnelle et plus spécialement en situation d'alternance. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 0968 3.6 LER Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : Les cahiers de la Promotion Sociale. Tome 1 Type de document : Périodique Auteurs : Bernadette BAIJARD, Auteur; Anne-Marie CHARRAUD, Auteur; Jean-Louis CHEVRIER Année de publication : 1999 Article en page(s) : 56 p. Langues : Français (fre)
in Repères > N° 31 (octobre 1999) . - 56 p.Descripteurs (mots clés) : Ingénierie de formation
Parcours d'insertion
Promotion sociale
Reconnaissance des acquis
Validation des acquis de l'expérience - vae
Financement de la formationPlan de classement : 3.11 Démarches et outils Résumé : Les cahiers de la promotion sociale témoignent des expérimentations menées par un certain nombre d'acteurs de la formation engagés dans un processus de rénovation de ce dispositif en région Poitou-Chatentes. Ce tome 1 propose un état des lieux de la formation par des enquêtes menées auprès d'acteurs de la formation. [article]
Titre : Comment les adultes apprennent ? Les styles d'apprentissage Type de document : Périodique Auteurs : Daniel CHARTIER, Auteur; Etienne BOURGEOIS, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp 9-104 Note générale : bibliographie Langues : Français (fre)
in Savoirs > 2003-2 (2003) . - pp 9-104Descripteurs (mots clés) : Ingénierie de formation
Psychologie
Pratiques pédagogiques
Pédagogie
Formation d'adultesPlan de classement : 3.4 Ingénierie de la formation Résumé : Les différentes parties du dossier :
Les styles d'apprentissage en formation : enjeux théoriques, épistémologiques et pratiques.
L'exercice de la pensée critique en recherch-formation : vers la construction d'une éthique des relations entre chercheurs et enseignants débutants.
Quelques usages de l'activité d'ingénierie de formation.[article]
Titre : Concevoir des dispositifs de formation d'adultes : du sacre au simulacre du changement Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandra ENLART Editeur : Paris : Les Editions Demos Année de publication : 2007 Collection : Institut Demos Pagination : 187 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915647-34-1 Prix : 26 € Note générale : Annexes, bibliographie Descripteurs (mots clés) : Formation continue
Formation professionnelle
Gestion des ressources humaines
Ingénierie de formation
Management
CompétencesPlan de classement : 3.13 Relation formation-emploi Résumé : L'auteur se donne comme objectif d'identifier les modèles de conception utilisés dans les organisations en réponse aux demandes de formation. Elle s'appuie sur l'analyse d'un grand nombre de dispositifs pour identifier les modèles les plus fréquement utilisés par les concepteurs. Une clarification du vocabulaire est apportée en amont. La dernière partie s'attache à la réflexion sur le sens de ces pratiques et sur le rôle de la formation dans l'entreprise. L'ouvrage s'adresse à tous les acteurs de la formation et de la gestion des ressources humaines. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 2300 3.13 ENL Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : La construction de la certification : quelles méthodes, pour quels usages ? Journées de travail DESCO-CEREQ . Paris, du 13 au 14-09-2001 Type de document : Ouvrage Auteurs : Centre d'études et de recherches sur les qualifications : CEREQ Mention d'édition : Réalisé en coédition avec la Direction de l'Enseignement Scolaire Editeur : Centre d'études et de recherches sur les qualifications : CEREQ Année de publication : 2002 Collection : Série Séminaire num. 161 Pagination : 151 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-092777-4 Descripteurs (mots clés) : Ingénierie de formation
Méthodologie
Référentiel de compétence(s)
Certificat de Qualification Professionnelle : CQP
CertificationPlan de classement : 5.9 Certifications Résumé : Contributions de chercheurs et d'enseignants sur l'usage des référentiels constitutifs des diplômes : Quand créer ou rénover, voire supprimer un diplôme ? De quelles capacités attester et selon quelles modalités ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 0798 5.9 CEN Livre Bibliothèque 5. VAE Disponible
Titre : La construction paradoxale de l'autonomie en formation alternées Type de document : Ouvrage Auteurs : Franck VIALLE, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Cognition et Formation Pagination : 189 p. Format : 21,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8644-3 Prix : 17 € Note générale : Bibliographie, index des auteurs Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : Alternance
Apprentissage
Ingénierie de formation
Autonomie
Organisation de la formation
Paradoxe
AccompagnementPlan de classement : 3.6 Formation en alternance Résumé : D'après l'éditeur, en formation alternées le paradoxe peut constituer un puissant levier d'autonomie et d'apprentissage. L'auteur interroge les manifestations de la construction autonome paradoxale de plusieurs personnes en formation et il en envisage les conséquences dans le domaine des organisations. Voilà qui peut fournir des indications pour la mise en place d'ingénieries de formation en alternance, de réflexion sur les pratiques d'accompagnement, en les insérant dans un cadre épistémologique.
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Domaine Disponibilité 1104 3.6 VIA Livre Bibliothèque 3. Formation Disponible
Titre : Démarches de professionnalisation Type de document : Périodique Auteurs : Marie-Thérèse BOURDON, Auteur; Françoise BRAUN, Auteur; Balbina CRUZ Année de publication : 2001 Article en page(s) : 164 p. Langues : Français (fre)
in Formation et territoire > N° 7 (Mai 2001) . - 164 p.Descripteurs (mots clés) : Discriminations
Ingénierie de formation
Professionnalisation
Qualité
Pratiques pédagogiques
Ingénierie de la professionnalisation
Acteurs de la formationPlan de classement : 3.4 Ingénierie de la formation Résumé : Ce numéro fait le point sur différents aspects de la professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion : le processus de professionnalisation ; les démarches de professionnalisation des acteurs en Champagne-Ardenne ; les pratiques de professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion. [article]
